1月14日下午13点，教务处在博学楼（A3）W301教室组织召开了C2022版培养方案修订指导意见（以下简称《指导意见》）宣贯会。分管教学副校长陈跃东、校长助理兼教务处处长孙辉、教育质量与评估办公室副主任程玉林、部分二级学院执行院长、分管教学副院长、马院副院长、各教研室负责人、实验中心负责人、教学秘书、教务员、学生处相关人员、教育质量与评估办公室相关人员以及教务处全体人员参加了本次会议。会议由程玉林主持。（会议现场）程玉林指出，培养方案是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程，安排教学任务的基本依据，关系到深化培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革；为持续深化本科教育教学改革，提升人才培养质量，教务处正式启动C2022版培养方案修订工作并出台了《指导意见》。会议将先由孙辉对《指导意见》进行宣贯，随后为现场沟通交流环节，最后由陈跃东进行总结发言。孙辉从指导思想、基本原则、总体要求、基本内容、工作要求及计划安排等方面对《指导意见》作了全面介绍，重点对《指导意见》中的总体要

为进一步加强全体教职工和各级管理人员对本科教学工作合格评估指标内涵的理解，全力以赴做好迎评促建工作，上周面向全校教职工的评估知识测试顺利落下帷幕后，本周针对学校中层管理干部、各专业负责人的合格评估知识测试如期开展。本次测试采用线下笔试闭卷考核，于11月17日13:30在博学楼（A3）W301顺利进行。各级管理干部和各专业负责人参加闭卷测试，测试过程有条不紊，校长助理兼教务处处长孙辉担任监考考务工作，各位老师认真答题一展优良考风。 （测试现场）本次测试围绕管理服务教学工作展开，各级管理人员重点回答工作中如何围绕教学工作中心地位开展工作，工作中师生的评价和反馈情况等；各学院分管教学院长重点回答人才培养模式和学院的人才培养思路和特色；各专业负责人重点谈专业建设的思路（原则）、举措和成效等。通过这两次评估知识测试，学校“人人参与评估，人人熟知评估”的学习氛围渐渐显露，有助于向全体教职工普及本科教学工作合格评估的相关知识、评估指标体系以及其相关要求，加深对于本科教学工作合格评估自评报告的理解，进一

为了普及本科教学工作合格评估的相关知识，帮助全体教职工更好的理解评估指标体系及其相关要求，强化本科教学工作合格评估自评报告的学习，进一步在全校上下营造“人人参与评估，人人熟知评估”的浓厚氛围，学校组织开展了一场面向全校教职工的合格评估知识测试。测试于11月10日14:00在博文楼（A2）拉开帷幕，本次测试共分为6个考场（E501、S502、S503、S402、S302、S202），通过学校智慧教学与大数据平台中的讯飞AI考试（在线）系统在机房进行闭卷考核。测试过程有条不紊地进行，校领导王彬、陈跃东、葛付才、程业涛等亲临现场参与本次测试的巡视工作。（测试现场）（校领导巡考）通过测试，全体教职工对学校评估知识都有了更深入的理解，促进了全校教职工对校情校史了解的提升、进一步加深了对合格评估知识内涵的理解。（文/谢飞飞  核、审/程玉林）

10月20日下午，由教务处组织的专业建设研讨活动在博学楼（A3）N501教室举行。分管教学副校长陈跃东、教育质量与评估办公室副主任程玉林、各学院分管教学副院长、特色（一流）专业和新专业负责人参与此次活动，活动由校长助理兼教务处处长孙辉主持。首先，孙辉介绍此次活动的目的，希望通过今天的研讨会，各专业负责人能够对专业建设思路、人才培养目标、课程体系结构、内涵建设要求、教学质量保障、专业特色优势等进一步加强了解并进行更深入的思考，大家共同交流学习，共同进步。随后，10位特色（一流）专业及新专业负责人通过PPT汇报专业建设情况，在场人员充分互动，从专业的基本情况、新专业的设置条件、专业在质量保障体系中的作用、人才需求调研情况、专业建设原则、专业课程体系、专业内涵建设的内容及成果凝练展示等方面进行交流。部分专业负责人在介绍专业过程中思路清晰，体现了专业建设的内涵和专业特色。同时活动也暴露出部分专业负责人对专业的基本情况不熟悉，对专业建设的原则、学校的专业质量标准不了解等情况。陈跃东指出了各专业负责